从网上看,中国媒体没有护短,基本上是一边倒的评价。
有小部分言论批评规则的制定者,也有为这种做法辩护的,多种声音总不是坏事。
更高的冠军概率?包揽金银牌的机会?国家利益?符合规则?体育精神?
曾经有一段时间,迷上"三国群殴传",里面有场战役的开场动画特别搞笑。
一方在喊"我代表太阳消灭你",另一方在喊"我代表月亮消灭你"。
呵呵,喊是喊得理直气壮,谁代表谁啊?
当有人嚷嚷"我代表太阳输场球"的时候,被代表的太阳不知道有何反应。
幸亏太阳不会说话,如果代表的是人民,有他们好受的。
CALIBAN:Don't be afraid: the island is full of noises,Sounds, and
sweet airs, that give delight, and don't hurt.
凯列班:不要怕。这岛上充满了各种声音和悦耳的乐曲,使人听了愉快,不会伤害人。
自然中,社会中本来就有各种不同的声音,世界是多样性的。
我觉得有下面两种情况会让人感到害怕:
1、无论怎么大声疾呼,周围的人都像没有听见一样,这种情况有点像哑巴;
2、无论怎么认真聆听,耳边一种声音把其他的声音被完全盖住了,这种情况有点像是聋子。
当能听到各种声音,自己又能发出声音的时候,的确不需要害怕。
里面的题目古往今来、天南地北。。。
杂乱的不知道如何形容,有点像以前的知识竞赛。
我从小就对这些东西不太感冒,可能是记忆力不算好吧,记不住。
长大了就更是对事不关己的东西不上心,连看都懒得去看了。
在南京读了4年书,连南京市长是谁都不知道,只知道不是"江大桥"。
看看《一站到底》,里面有些东西还是有点意思的。
印象最深的是一个是浙江某年的文科高考状元,PK掉所有人还挑战电脑成功。
不愧为"女站神",呵呵。
感觉上,这种题目考古诗、新闻、八卦之类的东西比较多,文科生应有优势,懂点理科的非典型文科生就比较威武了。
下了个《天朝教育委员会》给小猪妈,她玩得不亦乐乎。
我这种没常识的人就只能在旁边傻看了,不过现在也能记住一些"常识"。
最近看了一下梁文道的《常识》,感觉挺客观的。
他以前主持的《开卷八分钟》我也比较喜欢,不过很久没看了。
我比较关注的人对同一个人和事有着不同的观点,有些还是对立的。
例如,梁文道和方舟子对罗永浩态度就不同,王牧笛和方舟子对"周其凤跪母"和韩寒评价差别就很大。
世界需要不同的声音,有些批评的声音更加难得。
对错不必强求,只要不是假话就好。
Hunger Game的世界是非常矛盾的:
奢华的帝都和贫困的12区。
先进的科技和原始的杀戮。
有点像未来世界的古罗马,Hunger Game就像是格斗场,贡品就像角斗士,只不过游戏规则改变了一点而已。
在贡品中,还有部分人是善良的讨厌杀戮的,我曾经想过,如果这部分人团结起来,在森林共同生活一直到终老会怎样。
但后面看到组织者的手段,就知道是没有任何机会的,他们要的只是刺激的画面,他们会防火球,放野兽,改规则。
如果24个人团结一起对抗组织者制造的种种"难题",最后一个个死去,12区的人民看到这一切是不是会爆发?
主持人看上去表明风光,实际也就一个棋子,在领导面前战战兢兢,生怕被扔去12区,最后办事办砸了结果如何?
Hunger Game描述的就是这样一个一部分人以正义和法律的名义,统治和掠夺另一部分人,获得享受和刺激的世界。
虽然12区的人民现在手无寸铁,虽然已经不是拿着锄头就可以起义成功的冷兵器时代,但是这样的世界能够长久吗?
美国作家苏珊・柯林斯(Suzanne Collins)的作品没看过,也不知道时代背景,她讽刺的是前苏联吗?
湖南电视台经视频道《钟山说事》栏目的一期《高考天问》比较火爆。
大学录取的省级地区之间,一直都存在不平等的,省内各市之间相对好很多,当然经济条件好的地方有点优势。
对于大部分学生来说,都希望能考个好成绩、上个好大学、读个好专业,要么就学好外语出国。
读书、运动、工作、娱乐都要讲点天赋,也会遇到有些天赋特别好的人,一般人也就只能将勤补拙。
记忆中,我不算勤奋,睡得比较早,但也不懒惰,起码作业是基本做完的。
所以成绩不好也不差,反正考进前五名和跌出前十名的概率都是比较低的。
所以,小升中也好,中考也好,高考也好,总体来说也是不高也不低,分数没什么看点,也就能达到一定目的而已。
虽然说高考的英文考得比较糟糕,谁也希望关键时刻有超水平发挥,但是被上天眷顾的人总是极小数。
自我安慰一下,还算不错,至少没有全军覆没,也考上了填报的学校。
再自我安慰一下,如果让我读南方科大,估计以我的水平想要毕业,要痛不欲生地努力了。
有时想想,什么样的人,就有什么样的命,就能做什么样的事,冥冥中都早注定。
人要做力所能及的事,开心就好,别太勉强自己了。
郎咸平先生说,教育是中国人正在上的四个大当之一。
的确,我没碰到多少称职的老师,有也是极少数,想想读书那么多年学到了些什么。
很多老师都不是以传授知识和心得为目的的,跟自己看书有啥区别,还不如找最好的老师统一弄个教学视频给大家看算了。
现在网上有些国外的公开课还是挺不错的,但想想学了那么多年英文的水平,真是悲剧。
无论考得怎样,考上什么大学,在进入社会工作前,人生可能也就只剩下这样的四年,好好珍惜在这段时光吧。
生命在于体验。
相比2002年,我在校时的100周年,今年宣传力度好像比较猛。
在新浪的主页,也能看到校庆的宣传。
获得国家最高科学技术奖的吴良镛先生,获得普利兹克建筑奖中国第一人的王澍先生,获得国家技术发明一等奖的尤肖虎团队都是很好的名片。
特别后两者都是解放后培养的人才。
历史可以追溯很久,但真正有意义的校史,我认为是从解放后院系重组后的南京工学院开始。
真正意义上的国立东南大学(国立中央大学、国立南京大学)作为一个整体,在1952年已经消失。
国立东南大学的师资、精神、校舍散落在现在的许多学校里面。
校舍,现在主要是作为文物存在。师资,只能在一两代内发挥作用。精神,有时候也敌不过政治。
学校的发展,很多时候要靠政府政策倾斜和资金补给才能得以延续。
学校在解放后艰难的条件下能培养出有一定号召力的人才,是挺不容易的。
看看现在的排行榜,大多排在前列的学校的背后总会有。。。的身影。
可能每个学校都有通过授予官员学位来获利,只不过是多少而已。
在校园的时候,总觉得这里不顺、那里不妥,其实校园只是社会的一个缩影。
所以,很多人在学校的时候骂学校,到社会多年后懂了,其实不是学校的问题。
同学聚会也好、校友聚会也好,多会忘掉当年的不愉快,回忆起美好的时光。
在大学的四年,无忧无虑,过得挺好,感谢在一起生活学习的朋友们。
刚毕业的时候,真不知道自己学了什么东西,好像很多都没有实际作用似的。
后来在工作中遇到问题,需要做判断,脑海里面就会冒出一些想法,这些想法中学没学过,那可能就是大学学的吧。
我建议学校还是要多重视本科的教育,因为工作中会发现有些很基本的知识和逻辑,实际中却会有争议和误解,而且说不清道不明,甚至闹出笑话。
以前都是我给小猪妈拔白头发,终于被她逮到机会了,呵呵。
前几天见到了一个一年多没见的朋友,让我吃了一惊,不知道如何形容。
又在同一段时间,看到了同学的几个同学,同样让我吃了一惊。
时间、岁月,就如地心引力一样无法逃避。
头发有什么用途?难道只是用来证明年龄?
倪匡的《头发》里面,头发是脑电波传播的途径。
这个不是关键,关键是里面的说:人的一生,虽然对于"永恒的神"来说是十分短暂的,但是已经是人所拥有的一切了。
不知道有没有所谓"永恒的神",有没有所谓的"脑电波传递"。
居然,今天看的《异星战场》也有这样类似的"神族",难道这是比较普遍存在的的良好愿望?
好好过吧。